CHƯƠNG TRÌNH
VIDEO CLIPS
Video
Tập đoàn giáo dục IMA
HỖ TRỢ TRỰC TUYẾN

Hotline - 0973.962.456

Văn phòng - 02386.597.888
Hôm nay: 16 | Tất cả: 8,185
LIÊN KẾT FACEBOOK
 
CHƯƠNG TRÌNH | CHƯƠNG TRÌNH GIÁC QUAN IMA
Chương trình giác quan IMA

Để thúc đẩy sự tương tác và giao tiếp giữa nửa bên trái và bên phải của Khóa học Trí tuệ thông minh áp dụng sự phối hợp giữa thị giác và thính giác với sự tham gia của bộ nhớ vang và chạm vào không gian bằng tay để tạo thuận lợi cho việc tương tác và giao tiếp giữa bán cầu não trái và phải não. Nó đặt toàn bộ não ở trạng thái ổn định và tăng cường hướng và thời gian của quá trình suy nghĩ. Do đó, các khả năng trong phân tích, phán đoán, lý luận và quan sát sẽ được nâng cao.

 Kết cấu cảm IMA

NHẬN THỨC TRỰC QUAN

Kỹ năng không gian thị giác có thể được tách thành hai loại chính: nhận thức thị giác và tích hợp động cơ thị giác. Nhận thức trực quan là khả năng hiểu những gì nhìn thấy. Nó cho phép chúng ta tìm thấy mọi thứ, nhận thấy sự khác biệt giữa các mục và ghi nhớ những thứ chúng ta đã thấy.

Tích hợp động cơ thị giác là khả năng phối hợp những gì bạn nhìn thấy với các chuyển động cơ thể. Sao chép văn bản từ bảng hoặc từ một cuốn sách là một nhiệm vụ khác đòi hỏi tích hợp động cơ thị giác hiệu quả kể từ khi đứa trẻ chuyển ánh mắt từ xa sang gần hoặc từ cuốn sách ở bên cạnh sang tờ giấy trước mặt.

Điểm yếu trong các kỹ năng không gian thị giác có thể dẫn đến những khó khăn trong học tập trong các lĩnh vực như đọc, viết tay, đánh vần và toán học. Trẻ em có điểm yếu về không gian thị giác có thể vật lộn với tô màu, lắp ráp các câu đố, thao tác buộc dây và buộc giày. Đôi khi, các kỹ năng xã hội của họ cũng bị ảnh hưởng vì họ giải thích sai các tín hiệu giao tiếp phi ngôn ngữ như nét mặt và ngôn ngữ cơ thể.

THEO DÕI TRỰC QUAN

Theo dõi trực quan được định nghĩa là di chuyển mắt một cách hiệu quả từ trái sang phải hoặc tập trung vào một đối tượng khi nó di chuyển qua trường thị giác của một người. Kỹ năng này rất quan trọng đối với hầu hết tất cả các hoạt động hàng ngày, bao gồm đọc, viết, sao chép, vẽ và chơi. Do đó, trẻ có vấn đề về theo dõi mắt thường phải vật lộn trong trường học vì chúng luôn mất vị trí, bỏ qua hoặc hoán đổi từ ngữ và gặp khó khăn trong việc hiểu. Họ không thể di chuyển mắt chính xác trên một trang và có xu hướng sử dụng ngón tay để theo dõi các từ. Điều này cũng có thể làm cho việc đọc một quá trình khó chịu và mệt mỏi hơn. Đã có nhiều báo cáo về những người mắc chứng khó đọc bị vấn đề này. Điều này có thể giải thích một số triệu chứng kinh điển của chứng khó đọc, chẳng hạn như làm mờ văn bản, đảo ngược chữ cái và bỏ lỡ các từ khi đọc.

PHỐI HỢP TAY MẮT

Tích hợp động cơ thị giác, thường được gọi là phối hợp tay-mắt, là khả năng của hệ thống thị giác phối hợp thông tin nhận được qua mắt để điều khiển tay để thực hiện một nhiệm vụ.

Phối hợp tay-mắt ảnh hưởng đến khả năng tô màu, vẽ tranh, giải mê cung, viết tay, bắt bóng, ghép câu đố, buộc dây giày, cài áo, dựng hình khối, xâu kim, dùng kéo, v.v.

Kỹ năng vận động tinh - Các khả năng cần thiết để kiểm soát các cơ nhỏ hơn của cơ thể để viết, chơi nhạc cụ, cài nút áo, buộc dây giày và làm việc thủ công. Kỹ năng vận động tinh cũng liên quan đến đọc và viết, do đó, một đứa trẻ có khả năng phối hợp tay mắt kém có thể có chữ viết kém và mất nhiều thời gian hơn để hoàn thành bài tập về nhà.
Kỹ năng vận động thô - Các khả năng cần thiết để kiểm soát các cơ bắp lớn của cơ thể để đi bộ, chạy, giữ thăng bằng, ngồi thẳng, lăn qua, ném bóng, bò và các hoạt động khác.

BỘ NHỚ KIỂM TOÁN

Bộ nhớ thính giác đề cập đến khả năng lưu trữ và nhớ lại thông tin thính giác. Khả năng học hỏi từ hướng dẫn bằng miệng là một kỹ năng cơ bản trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Tuy nhiên, trẻ có trí nhớ thính giác yếu có thể gặp khó khăn trong việc hiểu nghĩa của từ và thậm chí cho thấy sự chậm trễ trong việc nắm bắt ngôn ngữ. Trí nhớ thính giác rất quan trọng cho việc học. Điều này là do việc học đòi hỏi trí nhớ thính giác để trẻ nhớ âm thanh từ và ghép chúng lại với nhau để tạo thành từ. Như chúng ta biết, hệ thống thính giác rất quan trọng cho sự phát triển của ngôn ngữ. Trẻ bị thiếu hụt trí nhớ thính giác gặp khó khăn trong việc diễn giải các thông điệp.

BỘ NHỚ KHÔNG GIAN

Bộ nhớ không gian đề cập đến việc mã hóa, lưu trữ và truy xuất thông tin liên quan đến các đặc điểm của không gian trong môi trường của một người. Đó là một quá trình nhận thức cho phép một người nhớ các vị trí khác nhau cũng như các mối quan hệ không gian giữa các đối tượng. Khả năng là một kỹ năng quan trọng trong việc đọc, toán và viết tay. Một đứa trẻ phải có khả năng nhận ra các biểu tượng khác nhau, cho biết sự khác biệt giữa các hình dạng tương tự và nhận biết hướng của chúng.

BỘ NHỚ HÌNH ẢNH

Visual Memory đề cập đến hồi ức của thông tin hình ảnh. Nó cũng là một phần quan trọng của kỹ năng nhận thức. Nó giúp chúng ta nhớ lại thông tin như chữ cái, số, từ và hình ảnh nhìn thấy. Khi học đọc và viết, một đứa trẻ phải nhớ những gì chúng đọc và nhận ra các từ. Nếu một đứa trẻ gặp khó khăn với kỹ năng này, chúng có thể phải vật lộn để sao chép công việc từ bảng hoặc một cuốn sách vì chúng không thể nhớ các từ hoặc câu. Có hai loại bộ nhớ chính: 1) Bộ nhớ ngắn hạn - Giữ lại thông tin trong một khoảng thời gian ngắn. 2) Bộ nhớ dài hạn - Lưu trữ lượng thông tin không xác định.

KHÁM PHÁ

Phân biệt thị giác đề cập đến khả năng phân biệt đối tượng này với đối tượng khác. Kỹ năng này đóng một vai trò to lớn trong việc học tập cho trẻ em ở mọi lứa tuổi. Nó cho phép chúng ta thấy sự khác biệt giữa các đối tượng tương tự nhau. Đối với các nhiệm vụ đọc và viết, trẻ em cần phân biệt giữa các biểu tượng khác nhau bao gồm ngôn ngữ viết của chúng tôi. Trẻ bị rối loạn phân biệt thị giác thường trộn lẫn các chữ cái hoặc số và gặp khó khăn trong việc đọc hoặc quét hình ảnh để biết thông tin. Bên cạnh đó, có sự khác biệt rất nhỏ về nhiều chữ cái (b, d và p) và chữ số (6 và 9), vì vậy điều quan trọng là trẻ phải phát triển các kỹ năng phân biệt thị giác một cách tinh vi để cho phép chúng phân biệt các đặc điểm khác biệt của các hình thức bao gồm hình dạng, định hướng, kích thước và màu sắc.

Trung tâm đào tạo toán tư duy IMA Việt Nam
Địa chỉ: Số 58 Nguyễn Thị Minh Khai - Thành phố Vinh - Nghệ An
Điện thoại: 0973.962.456 - 0963.008.610 - 02386.597.888
E-mail: imavietnam@gmail.com - Website: http://imavietnam.com

Tin tức
  • Chuyến học tập trải nghiệm thực tế của Trường THPT Diễn
  • Chương trình Kỹ năng sống học đường: Phòng chống xâm hạ
  • Ngày càng nhiều trẻ em Việt giỏi tính toán
  • Bí quyết giúp con phát triển tư duy toán từ mẫu giáo
  • Bí quyết cho trẻ học toán tư duy
  • Học toán tư duy giúp nuôi dưỡng thú vui học toán ở trẻ
  • Vì sao phụ huynh “đổ xô” cho con đi học toán tư duy?
  • Toán tư duy là gì?